Стимулирование и оценка творческой деятельности учащихся

Ещё в 2000 году на VI международной конференции «Технология-2000», которая проходила в г. Самаре,  меня заинтересовало выступление учителя технологии из Пермской области Брагина Виктора Яковлевича. В своём докладе он рассказывал о своём опыте работы в школе. Вскоре, в журнале «Школа и производство» №7 2000 года была опубликована его статья «Стимулирование и оценка творческой деятельности», в которой подробно описывалось, как можно приобщить школьников к творчеству. Его рекомендации пригодились мне в дальнейшей работе. 

Действенным методом активизации творческой деятельности учащихся является стимулирование творческой активности детей. Необходимо поощрять своих учеников. Я использую следующие методы поощрения учеников:  
 

- Моральное поощрение: ходатайство о поощрении перед администрацией школы, похвала, признание творческой самобытности, поощрение самостоятельности, признание оригинальности и др., удовлетворение от отлично выполненной работы.
  

-  Участие в конкурсе: лучший проект принимает участие в городском, а далее в областном конкурсе.

Карсакова Юля, призёр областной олимпиады по технологии

- Награждение: победители и призёры городских и областных конкурсов отмечаются мною памятной медалью «Золотые руки"

Эти золотые медали были придуманы и вырезаны мною из пенопласта

    и помещаются на стенд  «Галерея звёзд «Золотые руки» школы № 21, где  увековечивается имя победителя, дата присвоения награды и оттиск руки победителя с его фотографией (рука тоже вырезается из пенопласта и покрашена золотой краской); стенд состоит из отдельных блок - модулей, которые можно наращивать.

Блок - модули сделаны из потолочных плит